Algunos cuestionamientos a la enseñanza del derecho  internacional público en el contexto peruano

Pablo Rosales Zamora

doi:10.38180/rpdi.v0i170.264

Authors

Pablo Rosales Zamora Pontifical Catholic University of Peru

DOI:

https://doi.org/10.38180/rpdi.v0i170.264

Keywords:

international law, teaching(s), ideology, jusnaturalism, normativism, global north, global south

Abstract

The assumption that public international law has a homogeneous way of being conceived is one of the major problems observed in its teaching in Peru. This article aims to deconstruct this preconception based on two critics. The first criticism is against the ideological universality that the debate between normativism and jusnaturalism assumes, with the consequent revelation of other possible approaches of international law. The second criticism is against the ideological neutrality in the study of our subject, showing the presence of a global north and south in academic production. For the preparation of this article, it will analyze contemporary literature both produced by Peruvian and foreign authors.

Author Biography

Pablo Rosales Zamora, Pontifical Catholic University of Peru

Candidato a Doctor en Derecho y Ciencia Política por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Profesor de Derecho Internacional Público en la Pontificia Universidad Católica del Perú.

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